Combo Cảm Thụ, Phân Tích Tác Phẩm Văn Học Ngoài Sách Giáo Khoa: Tác Phẩm Thơ + Tác Phẩm Truyện (Dùng Chung Cho Các Bộ SGK Hiện Hành) (Bộ 2 Cuốn)

Combo Cảm Thụ, Phân Tích Tác Phẩm Văn Học Ngoài Sách Giáo Khoa: Tác Phẩm Thơ + Tác Phẩm Truyện (Dùng Chung Cho Các Bộ SGK Hiện Hành) (Bộ 2 Cuốn)

Bạn đang đọc: Combo Cảm Thụ, Phân Tích Tác Phẩm Văn Học Ngoài Sách Giáo Khoa: Tác Phẩm Thơ + Tác Phẩm Truyện (Dùng Chung Cho Các Bộ SGK Hiện Hành) (Bộ 2 Cuốn)

1. Cảm Thụ, Phân Tích Tác Phẩm Văn Học Ngoài Sách Giáo Khoa – Tác Phẩm Thơ (Dùng Chung Cho Các Bộ SGK Hiện Hành)

2. Cảm Thụ, Phân Tích Tác Phẩm Văn Học Ngoài Sách Giáo Khoa – Tác Phẩm Truyện (Dùng Chung Cho Các Bộ SGK Hiện Hành) 

 
Chương trình giáo dục phổ thông 2018 hiện hành hướng tới phẩm chất, năng lực của người học nên việc dạy, học, kiểm tra môn Ngữ văn cũng có nhiều thay đổi. Trước đây, khi học chương trình cũ, giáo viên có thể lấy ngữ liệu ngoài sách giáo khoa hay trong sách giáo khoa cho phần Đọc hiểu đều được. Riêng phần Làm văn (Viết) thì luôn đóng khung trong việc lấy một tác phẩm văn học trong sách giáo khoa cho học sinh phân tích, cảm nhận, trình bày suy nghĩ… của mình. Ngày 21/7/2022, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Công văn số 3175/BGDĐT-GDTrH về việc hướng dẫn đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn ở trường phổ thông đã hướng dẫn không lấy ngữ liệu trong sách giáo khoa để xây dựng đề kiểm tra trong phần Đọc hiểu và Viết.

Để thuận lợi cho các thầy cô giáo và các em học sinh đang sử dụng cả 3 Bộ sách (Kết nối tri thức với cuộc sống, Cánh Diều, Chân trời sáng tạo) trong việc tìm kiếm ngữ liệu mới ngoài sách giáo khoa hiện hành, cũng như có những định hướng mang tính tham khảo trong cảm thụ, phân tích ngữ liệu mới, chúng tôi biên soạn cuốn sách Cảm thụ, phân tích tác phẩm ngoài sách giáo khoa (theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018). Các ngữ liệu được lấy ngoài chương trình sách giáo khoa giúp thầy cô và các em được tiếp xúc với nhiều văn bản mới, với những vấn đề thực tiễn để giải quyết các tình huống đa dạng đặt ra từ nội dung SGK cũng như trong cuộc sống. Hướng dẫn cảm thụ, phân tích bám sát yêu cầu khai thác theo đặc trưng thể loại, mang tính gợi mở để giúp phát huy được tư duy sáng tạo của học sinh, không rập khuôn máy móc mà khuyến khích phần sáng tạo của các em.

Chúng tôi hi vọng cuốn sách sẽ được thầy cô và các em học sinh đón nhận rộng rãi. Trong quá trình biên soạn, cuốn sách không tránh khỏi những thiếu sót, rất mong nhận được những ý kiến đóng góp của bạn đọc gần xa, đặc biệt là quý thầy cô và các em học sinh thân yêu để cuốn sách được hoàn thiện hơn trong lần tái bản.