Tổ Chức Trò Chơi Học Tập Trong Dạy Học Tiếng Việt Lớp 4

Tổ Chức Trò Chơi Trong Dạy Học Tiếng Việt Lớp 4

Bạn đang đọc: Tổ Chức Trò Chơi Học Tập Trong Dạy Học Tiếng Việt Lớp 4

Qua thực tế nhiều năm làm giảm khảo chấm thi giáo viên giỏi, qua hàng ngàn lần dự giờ đứng lớp của giáo viên và sinh viên bậc Tiểu Học, tác giả nhận thấy Tổ Chức Trò Chơi Trong Dạy Học Tiếng Việt vô cùng quan trọng trong việc dạy – học môn Tiếng Việt.Thứ nhất, trò chơi học tập giúp cho tiết học thêm sôi nổi, học sinh hứng thú học tập. Thứ hai, nhờ có trò chơi học tập mà các em tiếp thu bài môj cách nhẹ nhàng và thoải mái. Thứ ba, trò chơi học tập giúp các em củng cố, khắc sâu bài học một cách bền vững.

Để phát huy hết tác dụng của trò chơi học tập, để giúp giáo viên khắc phục những hạn chế khi tổ chức trò chơi học tập trong tiết dạy, tác giả biên soạn cuốn Tổ Chức Trò Chơi Trong Dạy Học Tiếng Việt Lớp 4.

Ở mỗi trò chơi, tác giả hướng dẫn rất đầy đủ và cụ thể các bước tiến hành. Giáo viên chỉ cần căn cứ vào đối tượng học sinh lớp mình phụ trách để tổ chức sao cho phù hợp nhất, đạt hiệu quả cao nhất. Mỗi trò chơi gồm các nội dung sau:

1. Tên trò chơi
2. Mục đích của trò chơi
3. Luật chơi
4. Chuẩn bị cho trò chơi
5. Cách chơi
6. Nhận xét

Nhìn chung trong mỗi bài học, tác giả đưa ra một trò chơi hoặc có thể hai, ba trò chơi. Có trò chơi ở mức độ dễ, có trò chơi ở mức độ khó. Giáo viên nhớ căn cứ vào đối tượng học sinh, căn cứ vào thời gian cho phép của tiết học để chọn trò chơi cho phù hợp và hiệu quả nhất.

Tác giả tin rằng, cuốn sách này là tài liệu thiết thực và bổ ích đối với các thầy cô giáo, đối với tất cả các em học sinh bậc Tiểu Học.